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| 中学物理教学中的情感态度与价值观 | |
| 引用本文： | 李服湘.中学物理教学中的情感态度与价值观[J].教学与管理,2006(12). |
| 作者姓名： | 李服湘 |
| 作者单位： | 浙江玉环县珠港镇城关第二初级中学 |
| 摘 要： | 中学物理教育是由认知教育(智育)、德育、技能教育和美育等构成的一个统一和谐的整体。德育以认识、情感、意志和行为习惯的形成为基础,以形成特定的思想、道德品质为任务。德育必须寓于认知教育之中,成功的德育在中学物理教育中是一个统一的过程。一、情感态度与价值观成为中学物理教学德育的新视角中学物理在情感态度与价值观方面具有极强的育人价值,是实施素质教育的良好载体,对学生进行情感态度与价值观方面的教育成为中学物理教学德育的新视角。在某种程度上,对学生进行情感态度与价值观方面的教育比传授科学知识更重要。正如郝京华教… |
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