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| 让学生经历数学知识的探究过程 | |
| 作者姓名： | 咸凤英 |
| 作者单位： | 吉林省延吉市朝阳小学,133000 |
| 摘 要： | 让学生经常经历数学知识的探索过程,学生才能在获得数学知识的同时,逐步获得探索与创造的感性经验,理解和掌握数学的思想方法,从而逐步培养创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力. |
| 关 键 词： | 数学知识 探究 课堂教学 |
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