改善教学条件 加强力学课的建设

力学是师专物理专业开设的一门专业基础课,几年来,我们根据师范专科学校物理专业培养目标和培养规格的要求,结合本门课程的特点,认真落实课程建设实施意见,努力改善教学条件,加强了力学课的建设。 一、根据教学大纲,制定教学目标。自77级开课以来,我们就制订了教学大纲。82年全省师专集体修订了教学大纲,到1989年国家教委颁发了师范专科学校力学教学大纲,使我们的教学有了可靠依据。但教学大纲比较原则,要求也不具体,不同的教师对大纲的理解也不尽相同,因而教学上的随意性较大。为了克服传统教学体制中只有一个笼统的偏重于知识型的教学大纲所带来的种种弊端,便于教学评估,我们将力学知识细分为220个知识点,将能力分为识记、理解、应用、分析和综合五个认知层次,制定了《力学课程知识结构与教学目标》,对每一个知识点所要达到的认知目标提出了要求。后又经全省师专力学教师集体讨论定稿,并决定共同执行。每位任课教师都以教学目标为主线组织教学活动,同时也按教学目标进行教学评估。