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| 多元解读尚需价值引领 | |
| 引用本文： | 赵正富.多元解读尚需价值引领[J].上海教育,2006(12). |
| 作者姓名： | 赵正富 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县实验小学 |
| 摘 要： | 情景再现这是寓言《南辕北辙》(苏教版小学三年级语文)的一个教学片断。教师:你认为楚国人是怎样的一个人? 学生1:我认为他是一个固执的人,因为他不听朋友的劝告。学生2:我觉得这个楚国人很有主见,因为他能坚持自己的想法。学生3:我认为他是一个愚蠢的人,因为他朝北走,是永远也到不了南边的楚国的。 |
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