正确理解 整体把握 和谐发展—浅谈如何在数学课堂教学中科学合理地实施“三维目标” |
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作者姓名: | 刘兴振 |
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作者单位: | 安徽望江实验学校,安徽望江246200 |
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摘 要: | 小学数学有效教学的最终目标是,要促进学生数学基础知识和基本方法的掌握,促进学生思考问题、解决问题能力的提高,同时也要促进学生“情感、态度和价值观”的发展。为此,在数学教学过程中如何科学合理地达成“三维目标”是至关重要的。
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关 键 词: | 三维目标 科学合理 数学课堂教学 和谐发展 数学基础知识 解决问题能力 数学教学过程 有效教学 |
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