新时期社区教育的现状及发展对策研究——以浙江省嵊州市为例 |
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引用本文: | 陈,炜.新时期社区教育的现状及发展对策研究——以浙江省嵊州市为例[J].成人教育,2014(3):67-70. |
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作者姓名: | 陈 炜 |
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作者单位: | 浙江省嵊州市社区学院,浙江绍兴312400 |
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摘 要: | 近年来,嵊州市加强了社区教育工作,采取多种渠道筹措资金,建立社区教育的运行体制,形成社区教育的培训网络,开展形式多样的社区教育,建立了一支适应社区教育需要的师资队伍,逐步形成了有嵊州特色的社区教育,提高了社区居民参与学习的比率,培育了一大批社会主义新型居民,进一步促进了社区的稳定与发展。但是,也存在新时期社区教育的基本思路与工作目标不明确、体制运行机制不健全、队伍建设亟待加强、资源利用不充分、数字化学习资源和平台不完善等问题,需要正视现实,与时俱进,着重落实八个方面的对策措施,以进一步推进社区教育的健康发展。
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关 键 词: | 社区教育 现状分析 对策措施 |
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