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| 大学英语多元识读教学法案例研究 | |
| 作者姓名： | 霞 |
| 作者单位： | 湖南科技大学外国语学院,湖南湘潭411201 |
| 基金项目： | 湖南省普通高校教学改革研究项目（湘教通[2012]401号） |
| 摘 要： | 自1996年新伦敦小组提出多元识读的概念,多元识读教学法就在教学实践中得到广泛应用。多元识读教学法以"design"为核心理念,强调培养学生的多元识读能力。以一堂大学英语读写课为例,探讨运用多元识读教学法的课堂教学活动设计和教学过程;分析在这样的课堂上,学生所能得到训练的多元识读能力。 |
| 关 键 词： | 多元识读教学法 大学英语 多元识读能力 |
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