多元识读与国际理解教育——成人英语课程变革的新取向 |
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引用本文: | 骥.多元识读与国际理解教育——成人英语课程变革的新取向[J].当代教育理论与实践,2014(3):122-124. |
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作者姓名: | 骥 |
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作者单位: | 海南大学旅游学院,海南海口570228 |
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摘 要: | 为应对全球化及文化多元化对成人教育所带来的影响,成人教育亟须推行与之相应的多元识读与国际理解教育。鉴于多元识读与国际理解教育跟英语教学的内在关联性,成人英语课程承担着贯彻多元识读与国际理解教育的重要职能。为此,成人英语需要推行积极的课程变革,以提高成人学习者在全球化及文化多元化时代中的社会生活适应力与信心。
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关 键 词: | 成人英语 课程变革 多元识读 国际理解教育 |
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