|
|||||
|
|
| 重塑教育知识中“人的形象” | |
| 引用本文： | 石中英.重塑教育知识中“人的形象”[J].教育研究,2002(6). |
| 作者姓名： | 石中英 |
| 作者单位： | 北京师范大学 |
| 摘 要： | 本文主要考察了教育知识传统中四种主要的“人的形象”——“宗教人”、“自然人”、“理性人”、“社会人”,概述了它们的形成、发展过程及主要特征 ,分析了它们对于不同历史时期教育知识和教育实践所产生的影响 ,并对它们自身存在的理论缺陷进行了深入批判。在此基础上 ,文章提出重塑教育知识中“人的形象”的问题 ,并就“游戏人”、“文化人”和“制造人”的形象进行了扼要介绍和分析 ,希望有助于重构 2 1世纪中国教育理论研究和教育实践的人性论基础 |
| 关 键 词： | 教育知识 人的形象 重塑 游戏人 文化人 制造人 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |