|
|||||
|
|
| 小议“教育家” | |
| 引用本文： | 吴永亮.小议“教育家”[J].宁夏教育,2004(6):58-59. |
| 作者姓名： | 吴永亮 |
| 摘 要： | 一段时期以来,“教育家×××”、“×××教育家”像雨后的春笋一样,频频亮相于许多报章杂志和电台,仿佛一旦跨入名校长、名教师、骨干教师行列,获取了教授、特级教师等头衔,拥有了博士、博士后学位,甚至撰写了几部教育教学专著,就成了教育家,其实未必。这种现象,确实让人担忧。所谓的教育家,是指在教育思想、理论或实践上有创见、有贡献、有影响的杰出人物。但凡古今中外真正的教育家,无不在他人或在自身教育实践活动的基础上,总结形成了较系统、新颖、先进的教育思想或理论,对教育事业和教育理论的发展起着重要的推动作用,在一国的较大区… |
| 关 键 词： | 教育家 教育思想 因材施教 教育创新 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |