探寻英雄成长的密码——四下《小英雄雨来》整本书阅读创意教学 |
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作者姓名: | 梁昌辉 |
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作者单位: | 江苏省江阴市晨光实验小学 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”(编号:B-b/2020/02/178)阶段性研究成果; |
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摘 要: | <正>【教学目标】1.了解抗日战争时期的小英雄故事,联系时代背景理解人物。2.借助表格梳理信息,探讨影响雨来性格的因素,理解雨来是如何成长为一名优秀的游击队员的。3.感受和学习雨来的勇敢无畏和机智灵活,受到爱国主义的教育。【教学流程】学习任务一:联结阅读经验,自主沉浸阅读1.回顾课文《小英雄雨来》(节选),介绍作者、时代背景。(1)简要说一说四年级所学课文《小英雄雨来》(节选)的主要内容。(2)观察《小英雄雨来》这本书的封面,了解时代背景。
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