从“不寻常”中感悟人物形象——六下《十六年前的回忆》教学及赏析

<正>【文本解读】《十六年前的回忆》编排在六下第四单元。本单元以“理想和信念”为主题，语文要素包括“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”“查阅相关资料，加深对课文的理解”。《十六年前的回忆》是一篇叙事性作品。叙事性作品的教学，要能够使学生了解故事梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受，体会作品的情感，受到优秀作品的感染。教学中，只有抓住了叙事性作品的表达顺序，理清了写作思路，