新课程呼唤教师的亲和力

在对学生的问卷调查中，我们发现，一个教师的亲和力，往往在很大程度上影响一个教师的威望，影响一个教师教学的成败。但是，亲和力这个潜在的资源却经常被教师所忽视，当教育教学效果不够理想时，教师往往抱怨课堂是“剃头匠的挑子——一头热”，抱怨学生不配合。殊不知，解铃还需系铃人。特别是在学生对某一门功课缺乏兴趣的情况下，教师更应该关注学生的情感和态度，努力增强教师和课程的亲和力。