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| 运用心理匹配策略提高体育课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 戴洪富.运用心理匹配策略提高体育课堂教学效率[J].体育教学,2003(5):10-11. |
| 作者姓名： | 戴洪富 |
| 作者单位： | 广东深圳罗湖外语学校 |
| 摘 要： | 心理匹配策略,是从感情维度上处理教材,呈现教学内容的一种策略。它的内涵是:教师在教学过程中,恰当处理教材,优化教学过程,使之呈现的教学内容被学生从主观上感到满足其需要,从而达到教学内容与学生需要之间的统一,有效调节学生的心理倾向。在体育课堂教学中,教师要善于运用心理匹配策略,满足学生的心理需要,提高课堂教学效率。一、诱导认知,引发需要人的认知评价受他人劝说、诱导的影响。教学中教师要善于通过恰当的启发、诱导,改变学生原来的认知评价,使之认识到所接触的教学内容是符合其需要的,从而达到引发学生学习需要的目的。在教学… |
| 关 键 词： | 心理匹配策略 体育教学 课堂教学 教学效率 学习兴趣 |
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