让尴尬的作文评讲课不再尴尬

长期以来，教师在讲台上一味的讲解，扼杀了学生的灵性，使作文评讲课陷入尴尬的境地。为此，笔者设计了一种新的作文讲评模式，力图在课堂教学活动中突出学生的主体地位，让学生积极投入与参与，取得了积极的教学成果。