可实践性作文指导在写作中的实质性意义

学生写作文感到困难,其根本原因是思维处于阻滞状态;因此,教师的作文指导,必须具有可操作性可实践性,这才能将变＂思维受阻为思维通畅＂。＂可实践性作文指导＂的实质性意义在于,经过教师的指导,学生的思维被激活,思维通道被打开,思维流变的速度加快,反映在学生作文中就是学生获得了顿悟理解,思路迅速理清,胸中＂豁然开朗＂,找到修改作文的具体办法,这必然使学生作文水平得到＂质＂的改善和提升。