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| 关于研究型教学的进一步探讨 | |
| 作者姓名： | 卢德馨 |
| 作者单位： | 南京大学 教授，全国首届高校教学名师奖获得者 |
| 摘 要： | 质量是高等教育的生命线,不断提高教学质量是教改中永恒的主题。有的学校为学生厌学而烦恼,为遏止“滑坡”而煞费苦心;有的学校则更多地关注课程体系、办学模式,显然教育教学改革的起点、水平、目标可以相差极大。在诸多教改方案中,探究性学习、问题为本的学习等是比较成功的,国内外也进行了各种程度的探索。我们从上世纪80年代后半叶开始从事这方面的研究,其特点是综合考虑教和学两个方面,并且更加关注教师主导作用的发挥。去年关于这个主题我们举办过专门的研讨班,认为研究型教学是一种风格,更是一种理念和追求,应该能够有效地改善学习氛… |
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