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"解决问题的策略——画图"教学设计与评析
引用本文:
皋岭,徐斌."解决问题的策略——画图"教学设计与评析[J].青少年日记,2010(6).
作者姓名:
皋岭
徐斌
作者单位:
江苏省苏州工业园区第二实验小学
摘 要:
教学过程] 一、图文对比,复习引入 1.对比,体现图示的优越性. (1)出示分别用文、图两种表述形式表述的数学问题,让学生任意选择其中一题并迅速回答.
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