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| 高中数学教育现状分析及探讨 | |
| 引用本文： | 张玲玲.高中数学教育现状分析及探讨[J].华章,2010(36). |
| 作者姓名： | 张玲玲 |
| 摘 要： | 高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,老师应该从学生的角度出发,帮助学生更好的学习高中数学.本文简单的分析了高中数学现阶段的教学情况,并针对这些情况提出个人意见. |
| 关 键 词： | 高中数学 初中数学 教学改革 |
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