论初中语文教学中开展生态意识教育的策略

目前在中学语文教学中,存在着生态意识薄弱,认识不足的问题.例如:对于刚刚发生过的玉树地震、海地地震、西南干旱、重庆暴风雨、北方气温偏低等严重生态问题,当地球面临危机,当生命面临威胁时,有的语文教师"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书".他们只是立足于课本,讲教材,赶进度,以完成教学任务.对新近发生的事情却置若罔闻,因为他们觉得这些与课本无关,简直就是浪费时间,不如多讲课文,多做点题.可是我们都知道,语文来自于生活,语文是生活的外延.与实际生活相脱节,只是舞文弄墨、咬文嚼字,这也和语文的人文性相违背吧.那么语文教师在课堂教学中处理文本的时候如何渗透这种生态意识呢?中学应该根据自己的实际情况来实施生态文学教学.尽管我们对这一课题的研究刚刚起步,但是总归要迈出第一步.