初中骨干教师继续教育考核与评估的初步设想

<正> 培养一支高素质的中小学教师队伍,对加强和发展基础教育,全面实施素质教育,实行“科教兴国”战略,在21世纪激烈的国际竞争中占据战略主动地位,意义十分重大。国家教育部关于开展中小学教师继续教育的战略部署,其意义也在于此。中小学教师的继续教育是一项开创性工作,也是一项系统工程,任务艰巨而复杂。按照现代的教育观点,继续教育既具有终身教育的长期性,又具有知识不断更新、能力不断提高的周期性。培训的对象和内容决定了继续教育的多层次、多形式和多渠道,其培训目标、课程设置、办学模式、管理体制以及考核与评估机制等要在实践中不断探索,并逐步建立、完善、发展、提高。其中继续教育的考核与评估是继续教育工作非常重要的组成部分,继续教育的成效要通过科学的考核与评估来检验。这将涉及培训目标的实现状况,课程设置、模式、管理的效能及受训教师的学习效果等方面,同时也为继续教育工作的调整改进提供最有效的依据。