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洞察 思辨 厘清——审思义务教育信息技术课程发展的问题:义务教育阶段 信息技术课程发展的问题与期盼
作者姓名:郑明达
作者单位:江苏海安县教育局教研室
摘    要:义务教育阶段的信息技术课程已开设若干年,相关的课程指导文件却仍然是2000年的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》。作为一门独立的学科,课程的发展既需要有科学的指导方针,也需要有具体可行的课程标准。信息技术的快速发展使得信息技术课程的教学内容不断发生变化,这给义务教育阶段信息技术教师的教学带来了诸多困惑。

关 键 词:义务教育阶段  教育信息技术  课程发展  信息技术课程  中小学信息技术  思辨  信息技术教师  课程指导
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