| 国家内部不同单元的教育比较--理论基础、意义和方法论的思考 |
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| 引用本文： | 方乐,张民选.国家内部不同单元的教育比较--理论基础、意义和方法论的思考[J].当代教育论坛,2004(8):17-20. |
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| 作者姓名： | 方乐 张民选 |
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| 作者单位： | 1. 上海市教育委员会副主任、教授、博导
2. 上海师范大学教科院硕士生 |
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| 摘 要： | 传统上来说,比较教育研究主要进行的是以国家或超越国家的区域为单位的跨国比较,而国家内部不同单元的比较则是近年来才在理论与实践上逐步出现并兴起的一个研究领域。本文介绍了这种比较的理论基础和具体操作,并分析了该比较的意义,旨在使我国大陆的比较教育研究人员注意并认识这一个新的研究领域。
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| 关 键 词： | 国家内部 不同单元 比较 |
Educational Comparisons among Different Units within China Reflections on Theoretical Bases, Significances and Methodology |
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| Fang Le,Zhang Minxuan.Educational Comparisons among Different Units within China Reflections on Theoretical Bases, Significances and Methodology[J].Forum on Contemporary Education,2004(8):17-20. |
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| Authors: | Fang Le Zhang Minxuan |
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