高中数学分层次教学的必要性 |
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引用本文: | 刘照辉.高中数学分层次教学的必要性[J].中国科教创新导刊,2009(15):85-85. |
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作者姓名: | 刘照辉 |
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作者单位: | 河北省乐亭县第二中学,河北唐山,063600 |
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摘 要: | “分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。本文结合自己的教学实践和探究,从“分层次教学”的指导思想,“分层次教学”的理论和实践依据,高中数学“分层次教学”的实施,“分层次教学”的成果,“分层次教学”的启示等方面阐述“分层次教学”教学法的必要性。
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关 键 词: | 高中数学 分层教学 必要性 |
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