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| 《品德与社会》教学应追求润物无声的意境 | |
| 引用本文： | 林育洪.《品德与社会》教学应追求润物无声的意境[J].江西教育,2007(2):26-27. |
| 作者姓名： | 林育洪 |
| 作者单位： | 福建省上杭县教师进修学校 |
| 摘 要： | 小学《品德与社会》课是以儿童生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,也是一门重要的"修身养德"课程.因此,在教学活动过程中,教师应根据课程性质、儿童的年龄特征和儿童的认知规律,关注儿童生活,重视儿童个体体验和感悟,彻底摒弃灌输式的说教模式,追求一种"淡化教育痕迹"和润物无声的教学活动意境. |
| 关 键 词： | 品德与社会 教学活动 教育痕迹 说教模式 灌输式 体验和感悟 儿童个体 认知规律 年龄特征 课程性质 教师 活动过程 修身养德 型综合 目标 乐于探究 培养 儿童生活 小学 |
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