|
|||||
|
|
| 浅谈新课程背景下如何提高数学教学的有效性 | |
| 作者姓名： | 沈幼波 |
| 作者单位： | 浙江省定海四中,浙江舟山316000 |
| 摘 要： | 本文分析了新课程背景下出现的数学教学的三种误区，并从多媒体、合作交流、提问与讲授、教学过程等四个方面谈论教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 有效 新课程 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |