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| 元认知理论指导下的高师音乐专业学生弹唱能力培养的实践探究 | |
| 引用本文： | 张立,金子欣.元认知理论指导下的高师音乐专业学生弹唱能力培养的实践探究[J].黄河之声(科教创新),2016(18):18-19. |
| 作者姓名： | 张立 金子欣 |
| 作者单位： | 1. 长春师范大学音乐学院,吉林长春,130031;2. 长春师范大学文学院,吉林长春,130031 |
| 基金项目： | 《元认知理论指导下的高师音乐专业学生弹唱能力培养的实践探究》项目研究成果(201610205110) |
| 摘 要： | 高师音乐教育专业,主要是培养基础音乐教育工作者,因此,在教育教学中,实用技能的培养非常重要。而弹唱能力是基础音乐教育最常用的实用技能之一,所以,在高师音乐专业中,学生弹唱能力培养显得非常重要。本文简要探讨了元认知理论指导下,高师音乐专业学生弹唱能力培养的实践。 |
| 关 键 词： | 元认知理论 高师音乐专业 学生弹唱能力 培养 |
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