教师在大学英语教学改革中的角色定位 |
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引用本文: | 杨丽.教师在大学英语教学改革中的角色定位[J].文教资料,2006(15):111-112. |
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作者姓名: | 杨丽 |
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作者单位: | 武汉科技大学,外国语学院,湖北,武汉,430081 |
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摘 要: | 大学英语教学改革如火如荼,而教师的正确角色定位在改革中有着举足轻重的地位。本文从大学英语教学改革的目标谈起,根据认知心理学的建构主义理论,就大学英语教师的角色进行了探讨。教师地位应从知识的传授者转变为实践能力的指导者和质量监控者。教师成为英语课堂的设计者、组织者,是学生交际活动的参与者,且对学生起着激励与引导的作用。
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关 键 词: | 大学英语教学改革 英语教师角色定位 |
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