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分类号
杂志ISSN号
高中生物教材中生物学史教育例析
作者姓名:
王洪宾
王玉江
作者单位:
山东省临沭第二中学;
摘 要:
生物学史是生物学家思维与智慧的结晶,蕴含了丰富的科学思想、科学探究方法等教育资源。本文在对高中生物教材中生物学史的呈现方式综述的同时,对生物学史的教育价值也进行了探讨。
关 键 词:
生物学史
呈现方式
教育价值
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