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| 小学生数学阅读能力培养例谈 | |
| 引用本文： | 徐旭央.小学生数学阅读能力培养例谈[J].小学教学参考,2005(32). |
| 作者姓名： | 徐旭央 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市第三实验小学 315300 |
| 摘 要： | 目前,新课程标准的实施,使小学数学的课堂发生了可喜的变化。但在实践中,笔者发现了一个“时髦”的现象:学生上课不用课本,课本备受冷落。我们提倡创造性地使用教材,对教材进行二度开发,但不等于不让学生阅读课本。学生上课不读书,如何培养学生的数学阅读能力?又怎么谈得上学生的可持续发展呢?学会学习的基础是学会阅读。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再只是语文阅读能力,而是一种以语文阅读能力为基础,包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力等在内的综合阅读能力。因此,在这个日益数字化的社会中,数学阅读能力也就成为… |
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