误读：为信息不对称埋单

解读是阅读教学最为重要的环节，因为解读是学生对文章意义的理解、发挥、创造的过程。编入语文课本的课文，一般都是文质兼美之作，无处不充盈着需要解读的情的相牵、心的相通、意的相联和神的相映。解读有两个层面：一个层面是凭借语言文字，叩问课文的文本意义和生成过程，获得知识和能力：另一个层面是感悟课文情意，揭示人的自我存在和人生价值，获得感染和熏陶。当然说成两个层面只是为了研究的需要，其实两者是和谐相生、融为一体、不可分割的。