让“语文”走进数学练习例谈 |
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引用本文: | 傅琴华.让“语文”走进数学练习例谈[J].云南教育,2004(31):38-38. |
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作者姓名: | 傅琴华 |
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作者单位: | 福建省上抗县实验小学 |
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摘 要: | 当前,在实施新课程中数学教学比较重视与日常生活的联系,在一定程度上却忽略了与相关学科的沟通、整合。小学语文作为基础教育的重要学科,是小学生天天接触的学习内容,应成为数学练习的重要资源。教师要积极挖掘语文教学中的潜在资源,并用数学的眼光加以改造、利用,使抽象、机械、枯燥的数学练习鲜活起来,进而优化数学练习。
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关 键 词: | 数学教学 小学 语文 数学练习 教学资源 学习方式 练习设计 |
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