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| 挑战惰性 | |
| 引用本文： | 张友珊.挑战惰性[J].家庭教育,1998(10). |
| 作者姓名： | 张友珊 |
| 摘 要： | 不知你曾否被当作这样一个对立面:一种优秀、杰出、出类拔萃的对立面?或偶尔;或经常。其“历史背景”总是父母对你不太满意的时刻。尤其是当你的肘立面不仅或优秀,或杰出,或出类拔萃,而且就客观条件相比,他(她)更是明显地不及你的时候,你便多半会得到这样的训言。瞧人家,条件比你差多了,却能取得这样的成就!唉,你呀,条件太好了! 能说这样的训言缺乏辩证观点吗?看来还不能简单地下结论。好的条件有时确实会引出不够好的,不太好的,不好的,甚至坏的结果;但如果我们的“辩证 |
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