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数学课堂教学重在提高学生的参与程度
作者姓名:
裴林英
作者单位:
长治市郊区职业高中 山西长治046011
摘 要:
提高数学课堂教学中学生参与程度意义重大。数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程,即它从信息源——数学课本、教师语言中发生数学信息,把各种教学方法、教学手段和设施作为传递的媒体,通过各种信息讲述、提问、议论、自学,在教学空间——教室里传送,被学生所接受,完成信息传递的归宿。
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