信息化思维在幼儿学前教育中的应用探究——以小班陶泥活动《美味点心店》为例

学前教育作为孩子学习兴趣和良好学习习惯培养的重要教育阶段,如果能够科学合理地利用信息化方式进行教学,不仅能够让学前教育与时俱进,吸引孩子的学习注意力,同时也能够有效促进学前教育水平的提高,为孩子正式迈入小学打下坚实的基础。虽然在信息化的学前教育方面取得了一定的成绩,在实践过程中仍然存在着许多不足之处,这些不足之处主要体现为学前教育信息化的区域发展不平衡、信息化教学方式单一、缺乏相应的软硬件设施以及缺乏系统科学的发展方式和目标等。以陶泥活动《美味点心屋》为例,简析信息化之于学前教育教学活动的意义。