身教胜于言传——班级管理心得体会

班级是个小社会。因每个学生的秉性各异,认知有别,想法不一,在班集体生活中的言行表现出一定的差异性。他们既有学校、家庭、社会教育的普遍价值追求与取向,也有自身的个性与特点。因此,如何求同存异,团结好、带领好、发展好班级的每一名学生,是班主任在班级管理中面对的主要任务,更是义不容辞的责任和担当。