初探小学阶段寓言的语言特点

<正>小学语文教材的编排体系中,寓言故事占了一定的比例。它们文体特征独特,故事内容短小精悍,蕴含哲理且耐人寻味。但在实际教学中,教师往往只注重寓意的揭示,无视这类文本的语言体味,更不要说运用了。因此,在引导学生立足文本、了解故事情节、关注人物、品味语言的基础上,同时学习运用语言,发展学生的语言能力也应该提到教师教学日常中来,毕竟我们语文教学的根本目的就是"培养学生正确理解和运用祖国的语言文字"(《义