小学语文情境化课堂识字教学方法的探索 |
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作者单位: | ;1.宁夏中宁县第一小学;2.宁夏中宁县第十小学 |
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摘 要: | 随着中国经济的快速发展,市场对人才的需求越来越多,但是对人才的要求也是越来越高,要求也是多方面的,这也就要求现在的中国教育体系所开展的教学改革要不断向前推进,要求小学语文在教改中不断对教学方法进行改进,让现有的教学变得科学、合理。从现阶段的小学语文课堂识字入手,简析情景化课堂识字训练在其教学过程中发挥的重要作用,希望可以对现在的小学语文作文教学的改革起到一定的推动作用。
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关 键 词: | 小学语文 情境化课堂 识字教学 方法 |
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