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个性化:数学教师专业成长的至真追求——从特级教师华应龙“圆的认识”一课说开去
作者单位:
;1.江苏省邳州市八义集镇中心小学
摘 要:
个性化的教学是教师专业成长的必由之路。教师的专业成长不追求普适性的做法,而在于不断地对教学进行创新。著名特级教师华应龙老师圆的认识一课有许多精彩之处,许多专家和教师对之趋之若鹜。试从教师专业成长这个角度分析这堂课,或许对数学教育工作者有一些启发。
关 键 词:
数学教师
专业成长
至真追求
个性化
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