试论“真趣”乡土课程教学过程优化

实施乡土课程,教师要敏锐地发觉幼儿的视野,将幼儿感兴趣的资源利用起来,以实践的形式激发幼儿积极参与,以此减少乡土教学活动中幼儿关于基本常识的提问,提高教学有效性,使教学过程得到优化。充分挖掘乡土资源,让幼儿在充满感染力的氛围中体会乡土的魅力,从而吸纳丰富多元的文化。