构建和谐课堂 激活学生思维

教师要相信没有学不好的学生,只有理解和掌握知识快慢不同的学生。对学生一定要信得过、放得开,并把这种相信和期望有意无意地通过表情和行为微妙地传递给学生,使之产生激励效应,让每个学生都能抬起头来走路。