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诊视与思考阅读教学中“读”的几种误区
作者单位:
;1.江苏省新沂市港头中心小学
摘 要:
阅读教学是小学语文教学中的重要内容之一,是提高学生语文素养的重要途径。阅读教学实施得有效与否,说到底还是在于一个"读"字,然而也离不开一个"生"字。在实际教学中,"读"倘若不能和"以生为本"有效结合,就会偏离我们的教学初衷,甚至"背生而驰"。针对阅读教学中几种"读"的误区试做分析,提出对策,以提升阅读课的教学效率。
关 键 词:
阅读教学
误区
对策
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