幼儿园童谣资源开发与渗透探索

随着幼儿教育改革进程的不断深化,幼儿教师逐渐意识到传统文化对于幼儿学习发展的作用,并尝试从传统文化中提取适宜教育的资源。童谣作为传统文化中的一部分,具备厚重的生活气息与地域特色,因此教师需要积极开发并合理渗透童谣资源。