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杂志ISSN号
创设乐学情境,激活思品教学
作者单位:
;1.广东省阳江市阳江职业技术学院附属实验学校
摘 要:
提到情境这个词,大家一定会想到情境教学法,它也是思品课取得最佳效果的一种行之有效的教学方法,能激发学生的学习兴趣,融情境教学于思想教育中,能把抽象的概念形象化,把思维对象具体化,把授课方式趣味化,能较好地完成教学任务,提高思品课的教学质量。
关 键 词:
乐学情境
教学
设疑
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