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| 情境贯穿,优化课堂,提高效率——以《用除法估算解决实际问题》教学设计为例 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇孟坝小学 |
| 摘 要： | 教学情境创设是小学生年龄特征的需要,更是改变当前小学数学课堂教学现状与教师专业成长的需要,以《用除法估算解决实际问题》教学设计为例,创设教学情境,优化课堂教学,提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 小学数学 创设情境 课堂教学 |
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