新课程背景下小学生语文核心素养培育的困境与路径

新课程背景下,加强小学生语文核心素养培育工作已经成为我国基础素质教育的重点任务之一。小学语文教育不仅能健全小学生的人文素养,更肩负着传承国学文化的重任。然而,当前我国小学生语文核心素养的培育受多种因素影响出现了困境,为此,就出现的问题进行分析,并提出解决对策,希望能促进小学语文教育的完善与发展。