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| 抓住联系 合理整合——例谈《家乡特产知多少》思考 | |
| 作者单位： | ;1.湖州市月河小学教育集团 |
| 摘 要： | <正>【案例背景】《品德与社会》是一门综合性很强的课程,做好该课程与其他课程的沟通和整合,有利于让学生通过学习来丰富自己的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。在本学期开展的青年教师整合研讨课活动中,我决定将品德与社会和数学这两门课进行整合。但是,在传统情况下过分地强调学科专业化,使数学学科和品德与社会有完全脱离和分家的现象,它们之间的界限应当是直线和实线,而不是曲线和虚线。因 |