分享阅读教学方法下幼儿语言能力培养的研究

分享阅读是新西兰教育家Holdaway等人所创设的全语言教学方法,被多个国家应用于儿童语言教育。我国对分享阅读的研究起步较晚,从以往理论和实践研究来看,在分享阅读应用策略方面还存在着不足,故结合幼儿园实际,在明确分享阅读对幼儿的语言发展产生积极影响的基础上,探讨幼儿园在实施分享阅读时可采取的具体应用策略。