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用心“经营”绰号背后的师生关系
作者单位:
;1.广东省江门市蓬江区甘光仪学校
摘 要:
给老师起绰号这种现象在学校时有发生。从教多年,以自己亲身经历的一个案例,通过分析总结得出行之有效之法。对于青春期的学生给老师起绰号之事,不能当洪水猛兽看待,操之过急,而是应正确认识,以静制动,宽严有度,善意化解,真正做到用心去"经营"绰号背后的师生关系。
关 键 词:
经营
绰号
以静制动
宽严有度
善意化解
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