小学高年级阅读教学的分析及策略研究

阅读是小学生在学习阶段中拓展自己知识、提升自己写作能力的一个重要途径,所以在我国的教育改革下,小学语文老师对阅读的教学越来越重视,在教学的方法上也形成了一个良好的循环,教师纷纷采用了各种不同的阅读教学手段。但就教学效果来看,部分学校的阅读教学显然存在着较大的问题,学生的阅读能力在实际学习中并没有得到很大的提升。为提升小学高年级阅读教学的质量,对现阶段小学高年级阅读教学的现状简要进行分析,提出几点建议。